Нейрокоучинг и нейропсихология. Современные подходы в нейролингвистике

Представляем Вашему вниманию первую фундаментальную программу в области нейрокоучинга в России. Программа вобрала в себя новейшие разработки в области нейрокоучинга и нейропсихологии. В нее включены практические инструменты и наработки НЛП, как наиболее практико-ориентированного и широко применяемого метода. В разработке программы принимали участие как отечественные психологи и ученые, так и ведущие специалисты в области нейрокоучинга из Англии и Германии. Отдельным блоком в программе представлен Wingwave подход в коучинге(один из ключевых трендов в мире коучинга сегодня ).

Владение методами нейрокоучинга позволяет ускорить и углубить работу с различными запросами клиентов. Профессионалы в области нейрокоучинга работают с серьезные изменения и трансформациями по запросу клиента. Специалисты по нейрокоучингу высоко ценятся в области развивающего обучения. Этот подход активно применяется в крупных корпорациях в рамках развития человеческого потенциала, а также в проектах, связанных с корпоративной безопасностью, переговорах, распознавании лжи, медиации конфликтов.

Что такое нейрокоучинг и нейропсихология?

Эти направления изучают механизмы связей между сознанием, работой определенных структур мозга и поведением. Нейрокоучинг дает глубокое понимание того, как именно происходят изменения в человеке, как правильно поддерживать процесс развития и освоения новых моделей поведении

Преимущества программы:

Диплом о профессиональной переподготовке Московского института психоанализа с правом ведения нового вида проф. деятельности в психологическом семейном консультировании и профессиональном коучинге (для психологов).
Международная сертификация International Coaching and Psychology Association (ICPA) .
Международный сертификат системному подходу в консультировании от Mental Research Institute (Калифорния).
Возможность работать в любой точке мира. Все выпускники имеют возможность на получение международных рекомендательных писем для трудоустройства в англоязычных странах и странах Евросоюза. Гарантом высокого уровня подготовки одновременно могут выступить несколько организаций из Англии, Италии, Германии и других стран. Письма высылаются на официальном бланке непосредственно работодателю.

Что дает данная программа:

Возможность применять полученные инструменты в построении личных отношений, в семье, в воспитании детей, карьерном росте, управлении персоналом.
Возможность получить новую профессию. После 5 модуля у вас будет возможность набирать платных клиентов и, к моменту окончания курса, вы сможете сформировать базу для последующей работы. Многие выпускники программы окупают вложения в обучение до завершения курса.
Возможность использовать полученные инструменты для взаимодействия с ближайшим окружением на работе, в организации управления, карьерном росте.

Записаться в группу:

Структура программы

1 Модуль. Основы нейрокоучинга и нейропсихологии. Диагностика.

1.1 Введение в нейрокоучинг и нейропсихологию.
1.2 Теория системной динамической локализации высших психических функций.
1.3 Физиология головного мозга: реализация психических процессов
1.4 Физиология головного мозга: психические состояния
1.5 Комплексная диагностика психо - физиологического потенциала головного мозга.
1.6 Метод DPBP
1.7 Теория Л.С.Выготского, А.Р. Лурия и фундаментальные основы высших психических функций в коучинге
1.8 Текущие фильтры сознания
1.9 Репрезентативные системы и метапрограммы
1.10 Слова и язык в трансформации поведения человека
1.11 Использование личного опыта в трансформационном процессе
1.12 Модель мира и ее включенность в процесс коучинга
1.13 Позиции восприятия и множественное описание
1.14 Три точки зрения. Трехпозиционное описание
1.15 Множественное восприятие. Множественное описание: сбор позиций воcприятия
1.16 Множественные эпистемологические карт. Множественная эпистемология
1.17 Формулировка слов, новые слова и влияние языка на миропонимание.
1.18 Сознательно-бессознательный интерфейс в процессе изменения
1.19 Техника и спонтанность. Выбор фильтров и сдвиг внимания
1.20 Сознательное и бессознательное, внутреннее и внешнее
1.21 Работа с субмодальностями
1.22 Субмодальности
1.23 Прошлое, настоящее, будущее
1.24 Перенос внешнего фокуса внимания
1.25 Фокус — не фокус
1.26 Гибкость личных границ
1.27 Множественное описание мира
1.28 Достижение цели. Другое планирование
1.29 Опосредованная конвертация

2 Основные инструменты нейрокоучинга и НЛП.

2.1 Структура речи, основные характеристики
2.2 Взаимосвязь работы мозговых центров и речевые функции человека
2.3 Управление состоянием человека в процессе коммуникации. Навыки речевого изменения поведения
2.4 Косвенные и прямые внушения
2.5 Управление эмоциональным состоянием в процессе общения, работа с эмоциональной шкалой
2.6 Техники прояснения мысли и работы с когнитивными паттернами
2.7 Исследовать своей и чужой реальность с помощью вопросов
2.8 Изменение убеждений собеседника. 14 способ изменения убеждений собеседника
2.9 Структура языкового воздействия
2.10 Формирование иллюзии понимания
2.11 Построение словесной реальности
2.12 Модель речевого воздействия Милтона Эриксона (Милтон-модель). Технология разговорного гипноза
2.13 Разговорный гипноз как он есть
2.14 Косвенные и прямые внушения
2.15 Намеки и истории
2.16 Метамодель как способ исследования внутреннего мира собеседника и своего собственного.
2.17 Рейфрейминг - как создать или изменить эмоцию собеседника.
2.18 Техника "Переименование".
2.19 Фокусы языка.
2.20 Технологи вербальной защиты и нападения
2.21 4 точки успешного речевого воздействия
2.22 Конвертируемость ресурсов. Прямая конвертация. Техники активизации личностных ресурсов

3 Основные инструменты нейрокоучинга и НЛП. Глубинные техники.

3.1 Продвинутые технологии "чтения" людей - калибровка: по микрожестам и микродвижениям; по словестным маркерам, по ценностям, по голосовым характеристикам, по микромимическим реакциям
3.2 Установка контакта и формирование доверия за короткий промежуток времени – подстройка: на уровне жестов и поведения, на уровне дыхания, на уровне микрожестов, на уровне ценностей и убеждений
3.3 Управление поведением собеседника - ведение
3.4 Убеждения
3.5 Якорение. Якоря как способ управления общением
3.6 Как, когда и для чего устанавливать якоря: самоякорение, воздействие
3.7 Внушение
3.8 Интеграция 3х навыков в единую систему воздействия - раппорт
3.9 Критерии наличия раппорта
3.10 В каких ситуациях стоит устанавливать раппорт
3.11 Рефлекторная дуга и импринтинг как инструменты нейрокоучинга

4. Wingwave подход в коучинге

4.1 Методология
4.2 Работа с ресурсами
4.3 Коучинг наивысших достижений
4.4 Подходы при трудностях с обучением
4.5 Управление стрессом, связанным со стремлением к высоким достижениям
4.6 Сопровождение спортивных достижений
4.7 Коучинг по использованию ресурсов (Resource-Coaching)
4.8 Коучинг по использованию самоубеждения (Belief -Coaching)
4.9 Самомоделирование: подгонка состояния
4.10 Менеджмент и Wingwave–коучинг
4.11 Герой, Образ животного и иные архетипы в работе на нейрологическом уровне
4.12 Классические ритуалы, новые ритуалы
4.13 Переименование

5. Нейрокоучинг в работе Эмоциональным интеллектом. Подходы к работе с проблемами сексуальной сферы.

5.1 Управление состоянием
5.2 Контроль эмоций — внутренний покой
5.3 Особенности мышления
5.4 Ресурсный транс (приятное место)
5.5 Оздоровление
5.6 Связь эмоционального интеллекта и старения нервной системы человека
5.7 Внутренний доктор (светящийся шарик)
5.8 Воображаемое путешествие в больной орган
5.9 Визуализация симптома
5.10 Тест на взаимосвязь.
5.11 Терапевтическая шкала
5.12 Нерокоучинг в решении проблем сексуальной сферы
5.13 Управляемая интуиция
5.14 Пальцевый сигналинг
5.15 Черточки «да» и «нет»
5.16 Колечко-маятник
5.17 Подход к мудрецу (управляемое воображение)
5.18 Сверхпамять
5.19 Определение негативных, разрушительных, эмоциональных состояний;
5.20 Перепросмотр
5.21 Решение проблем
5.22 Навести порядок
5.23 Анализ с рычагом
5.24 Пересмотр личных отношений
5.25 Мудрость бессознательного
5.26 Ожидание
5.27 Увидеть сон
5.28 Исполнение желаний
5.29 Поиск места силы
5.30 Самопрограммирование
5.31 Вращение картинок (иконок)
5.32 Психофизиология эмоций, функциональные состояния и функциональные системы
5.33 Резюме: Выявление и построение ресурсных состояний

6 Работа с собственным состоянием коуча и нейрокоучинг в работе с отношениям, семьей, развитием личности.

6.1 Высшие психические функции как функциональные системы (приспособительный характер, иерархическое строение, пластичность, саморегуляций, принципы прямых и обратных связей
6.2 Основные принципы строения мозга. Горизонтальная и вертикальная организация мозга
6.3 Внутри, снаружи, в трансе, не в трансе: практические состояния коуча
6.4 Внешнее и внутреннее внимание
6.5 ВАК для перевода внимания
6.6 Визуальная система
6.7 Аудиальная система
6.8 Кинестетическая система
6.9 Прогулка слепого
6.10 Упражнение на сдвиг внимания
6.11 Фигура/фон
6.12 Состояния сознания
6.13 Внешне-ориентированный транс
6.14 «Внешний» — «в трансе»
6.15 Сдвиг позиций восприятия: ассоциация
6.16 Диссоциация
6.17 Тень
6.18 Страховка
6.19 Упражнение «Смещение фильтров с изменением состояния» ПО
6.21 Упражнение «Остановка мира» ПО
6.22 Дыхание жизни
6.23 Визуальная шкала: адреналиновый барометр
6.24 Построение творческого состояния
6.25 «Кокон»
6.26 «Взгляд удава на кролика», или Глаза гипнотизера
6.27 Создание собственного пространства
6.28 И снова внешний транс
6.29 Самогипноз
6.30 Структура работы в самогипнозе
6.31 Глубокое погружение
6.32 Сопровождение себя
6.33 Легкий транс
6.34 Постановка задачи
6.35 Углубление транса
6.36 Использование (утилизация) транса
6.37 Выход
6.38 Формулировки самовнушений
6.39 Пошаговые внушения
6.40 Предварительное самопрограммирование
6.41 Техники самонаведения
6.42 Расслабление
6.43 Сверхнадежное наведение транса
6.44 «Магнитное поле» между руками
6.45 Обездвиживание
6.46 Опускание рук стоя
6.47 Каталепсия
6.48 Псевдолевитация
6.49 Левитация
6.50 Кулак
6.51 Точка
6.52 Счет
6.53 Раскачивание
6.54 Лавинное погружение
6.55 Техника самогипноза Бетти Элис Эриксон

7 Wingwave–коучинге глубинные техники.

7.1 Структурно-функциональная модель мозга как субстрата психической деятельности (А.Р. Лурия)
7.2 12 стадий интервенции в Wingwave–коучинге;
7.3 Снижение негативного эмоционального реагирования с помощью метода индукции REM-фазы (быстрое движение глаз – «rapid eye movement»).
7.4 Дошли!
7.5 Ритуалы, ритуалы
7.6 Алфавит
7.7 Гулаг Архипелаг
7.8 Миостатический О-образный тест Омуры: описание метода, технология применения, результаты использования;
7.9 Печатная машинка
7.10 Технология проведения коучинга и самокоучинга на основе билатеральной стимуляции работы полушарий;
7.11 Перенос структуры: вариант с осознанием
7.12 Коучинг ресурсов и работа с ограничивающими убеждениями;
7.13 Применение коучинга в стрессе «пост-достижений», или как избежать состояния опустошения после осуществления значимых целей;
7.14 Что важно научиться делать
7.15 Состояние
7.16 Техники управления стрессовыми состояниями и уменьшение стресса;
7.17 Межполушарная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие
7.18 Практикум Wingwave–коучинг

8 Модуль. Интегративный практикум и защита итоговых проектов.

Программа уточняется.

Стоимость: 110 000 руб. за весь курс (при единовременной оплате) При оформлении рассрочки: 121 000 руб. (оплата по месяцам)

Скидки: при оплате до 10 марта 95 000 руб., (рассрочка не действует) до 10 апреля 100 000 руб. (рассрочка не действует)

Записаться в группу:

Преподаватели

	Доктор Вернер Реген (Dr. Werner Regen) Доктор экономических наук, профессор, Президент «Европейской Ассоциации Коучинга (ЕСА) в России и СНГ (с 2010 г.), член президиума ЕСА (с 2014 г.). Основатель «Издательства Вернера Регена»; сертифицированный тренер Немецкого союза НЛП (Der Deutsche Verband Neuro-Linguistisches Programmieren e.V.(DVNLP)).Мастер Wingwave–коучинга.
	Пономарева Наталия Мастер коуч ICPA. Семейный консультант, практический психолог. Более 10 лет работала научным сотрудником НИИ Высшей нервной деятельности и нейрофизиологии Российской Академии наук, соискатель. Автор программ психологической коррекции, разработанных для психологических лабораторий ФСИН. Эксперт Общественной палаты РФ.
	Дмитрий Занин Кандидат педагогических наук, HRдиректор одного из крупнейших заводов РФ. консультант в сфере экономики и управления, эксперт в области анализа поведения человека DISC®. Сочетая теоретическую базу и практический опыт он создаёт продуманную модель эффективного взаимодействия человека в бизнесе. Автор ряда публикаций в области управления персоналом предприятия, психологического консультирования, менеджмента; разработчик инновационных технологий и бизнес идей, которые шокируют теоретиков и приносят результаты практикам.
	Кузин Андрей Психолог, психотерапевт,кандидат медицинских наук (психотерапия), профессиональный коуч,доцент кафедры психологии личности ТГУ, специалист в области системного и семейного консультирования.
	Павел Слободской Сертифицированный специалист по EMDR- терапии. (Eye Movement Desensitization and Reprocessing). Обучался в том числе у Уди Орена (Ehud Oren), доктор наук по клинической психологии, президент Европейской Ассоциации EMDR (Израиль) и Изабель Мено – клинический психолог, семейный психотерапевт, вице-президент Ассоциации EMDR Франции. Сертифицированный коуч по направлениям WingWave, Magic Words, Медиаативный коучинг. (стандарт ECA ) (Европейская Ассоциация Коучинга). Обучался у Др. Вернер Реген (Германия) и Эльвира Фридрих (Германия). Профессиональный коуч стандарт ICF ( Межждународный Эриксоновский Университет).Врач.

Как поступить

Документы, необходимые для поступления:

Паспорт;
Документ о высшем профессиональном образовании с вкладышем;
3 фотографии 3х4 черно-белые матовые;
Свидетельство о браке или свидетельство о перемене фамилии/имени (если меняли фамилию/имя).